对新课改的几点感悟和案例

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摘要课程改革实验以来，学习方式在逐步变革中。“自主”、“探究”、“合作”、“交流”、“对话”等术语教师已耳熟能详，但在实际的教学操作中，要比背这些概念、阐述这些理论难得多。教师普遍缺乏一种把教学理念转化成为鲜活的教学行为的功力。一些教师仍习惯于整节课当主宰、唱主角，学生的自主探究、合作交流还在形式上兜圈子。教师设圈套，

作者胡涛海

机构地区山西省阳泉市城区教研室

出处《中国基础教育（内刊）》 2006年第5期53-55,共3页 China Basic Education

关键词课程改革教学案例感悟合作交流自主探究学习方式 “对话” 教学理念教学情境中学语文《桃花源记》教学片断

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国基础教育（内刊）

2006年第5期

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