深度介入教学活动 提高教学资源集成水平——再谈新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践

从单一教材建设向教学资源集成转变，是高等教育出．版社适应高等教育教学改革所提出的重要战略举措，也是《大学语文》（南开大学陈洪主编、普通高等教育“十五”国家级规划教材）项目建设过程中一贯坚持的指导原则。需要特别加以强调的是，我们努力所要实现的“集成”，不是传统纸质教材与数字化教学资源的简单“拼盘”，而是以教学活动为基础，以教学目标为统率，由主教材、配套产品与数字化教学资源互相支持、互相关联所构成的有机整体。这要求我们对本项目各个组成部分的功能以及它们之间的配合关系要有明确的定位，要有整体化设计的思路。《大学语文》出版一年以来，实实在在的销售数字反映了高校师生对本系列教材种种新尝试、新探索的认可程度。其中很重要的一条，就是他们普遍反映，本系列教材所提供的数字化教学资源实用、好用、切合课堂教学活动需要。本文即就我们在这方面所取得的成绩、所进行的思考略加总结和探讨。