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寻找有意义的教育——一个北大毕业生的自白

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摘要 明白了那些陈旧和僵化的东西毫无意义之后,我已经根本不可能把我高中时候的学习方法教给学生,不可能再如大多数老师那样机械地讲授课本上的死板的知识。
作者 范美忠
出处 《基础教育》 2006年第7期26-28,共3页 Journal of Schooling Studies
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