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影响教育虚拟社区交往效果因素的实证研究 被引量：25

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摘要 教育虚拟社区交往是教育和交往的有机统一,对以《学习科学与技术》为基础的教育虚拟社区交往实践进行实证研究发现:学生对教育虚拟社区交往行为和效果的总体评价呈现积极趋势,并且努力通过学习别人的帖子和小组合作完成课题的方式来促进研究活动的深入,但师生之间和学生之间的互动讨论相对不够充分,这有赖于影响教育虚拟社区交往效果的诸因素发挥协同作用,有赖于教师的组织引导和更完善的教学交往系统设计。
作者 胡凡刚
机构地区 曲阜师范大学信息技术与传播学院
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期23-28,共6页 China Educational Technology
关键词 教育虚拟社区 教育虚拟社区建设 实证研究 交往效果 影响因素
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献17

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共引文献90

同被引文献264

引证文献25

二级引证文献199

中国电化教育
2006年 第9期

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