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从馆员教育水平现状看我国学科馆员制度 被引量：4

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摘要 本文从图书馆员教育水平状况的角度入手,介绍了美国学科馆员的教育与培训的情况。对比我国目前的图书馆从业人员教育水平现状,作者提出了在我国建立学科馆员制度要遵循“循序渐进”原则的观点,并对我国学科馆员的教育以及培训提出了自己的一些看法和建议。
作者 李晨
机构地区 天津音乐学院图书馆
出处 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期95-96,共2页 Library Work and Study
关键词 学科馆员 图书馆学教育
分类号 G251.6 [文化科学—图书馆学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献21

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共引文献240

同被引文献19

引证文献4

二级引证文献20

图书馆工作与研究
2006年 第5期

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