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一道错误题的探究

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摘要 在笔者的教学活动中,常从一些辅导资料里发现一些由于想当然的思维方式而产生的错题或错误的参考答案。这些题目的杜撰者由于有着和许多人一样的思维定势或概念的混淆,创作出的题目中的错误往往容易被人们忽视,结果得到了不少粗心的同仁们的认可。实在令人惊讶!
作者 周敏
机构地区 南京市秦淮中学
出处 《物理教学》 2006年第9期59-60,共2页 Physics Teaching
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