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试论高职教育质量问责制度
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摘要
教育质量问责在我国高职教育质量管理中具有现实意义。高职教育的特性决定高职教育的利益相关者,而利益相关者正是问责主体:高职院校质量责任的承担者是高职院校的管理者、教育行为的实施者以及接受者。从这些维度出发来确定教育质量责任、追究和问责救济,从而设计符合高职教育质量管理特点的问责制度。
作者
唐智彬
机构地区
湖南农业大学职教研究所 湖南长沙
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第25期15-17,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职教育
教育质量
教育质量责任
问责
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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