对汉语母语课程名称定名及演变规律的探讨

汉语母语课程名称自初小定为“中国文字”、高小和中学定为“中国文学”后,随着时代的变迁,先后经历了六次变更。汉语母语课程名称的确立及每一次变更都不是偶然的,而是有规律可循的。汉语母语课程名称的确定、变更,与一定历史时期的社会背景和课程背景直接关联。当社会背景发生变化时,人们对汉语母语课程的认识发生改变,因而对课程的价值取向、目标内容予以适当的调整,概括汉语母语课程本质的名称也会发生相应的变化。课程名称的更替还与它是否与课程实质相符有关。当名称与课程实质相符时,名称和课程就会保持一定的稳定性,而当名称与课程实质不相符时,就会导致或名称得不到认可,或实质引起争议,这种状况也会成为更名的理由。