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过程性评价的方式和工具
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摘要
本着过程性评价应该渗透在教学过程之中,应该能够体现评价主客体间的相互作用,能够使学生通过评价学会评价,从而为终身学习奠定基础,能够体现对学生的动机态度、过程与效果进行三位一体的评价的指导思想,所以,要结合实验学校进行评价改革的实验研究。
作者
吴维宁
机构地区
华南师大教科院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第9期1-1,共1页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
过程性评价
评价方式
评价工具
教学过程
终身学习
评价改革
小组评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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