首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示九 让研究性学习深入语文课堂
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1吴汉松.小学语文自主探究性学习模式初探[J].网络科技时代,2007(9):98-100.
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2钟文芳.试析儿童探究性学习过程中的成果交流[J].上海教育科研,2001(7):28-31.
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3张会临,董慧.在教学中要把学习的主动权还给学生[J].锦州医学院学报,1997,18(4):69-70.
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4肖金良.在综合实践活动的世界里放飞学生[J].网络科技时代,2008(1):19-19.
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5彭晓梅.《亲近文学——网络环境下语文实践活动》设计方案[J].网络科技时代,2006(2):61-62.
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6林锦璇.读出创意,读出感受[J].语文世界（上旬刊）,2012(4):27-27.
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7蔡金华,严建荣.现代信息技术与初中作文教学的融合[J].科普童话（新课堂）,2016,0(15):72-73.
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8鲁涛.高效课堂背景下的语文教学策略[J].课程教材教学研究（小教研究）,2014,0(Z5):8-9.
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9陈丽清.打破陈规,让晨读不止于“书声朗朗”[J].学周刊（下旬）,2015(6):239-239. 被引量：1
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10吴永娜.中学化学教学中创新教育的实施[J].文理导航（教育研究与实践）,2009(6):46-46.
