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班级主题德育模式的尝试
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摘要
一、内容小巧。切入合理德育工作.要注意加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究,关注学生心理需要,积极引导学生思考、讨论,在学生主动参与、多元价值分析选择中,培养起真正内化的、稳定的价值体系,这就要求德育内容可信度高、贴近实际,以适应学生认知为前提。
作者
郭振华
机构地区
河北临城石城中学
出处
《中小学教育与管理》
2006年第8期16-16,19,共2页
关键词
德育模式
主题
班级
思想品德形成
身心发展特点
学生主动参与
引导学生
德育工作
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中小学教育与管理
2006年 第8期
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