摘要
本文从马克思主义关于人的本质理论和个体社会化理论出发,对传统的德育功能观做了系统考察,指出了传统德育功能观存在着的重大问题;概述了主体性德育的相关主张以及对于新德育功能观所做出的贡献。提出要将德育功能问题的考察还给德育本身;要站在主体性德育理论的成果上,着眼于德育对象(作为社会关系主体的人)的主体发展,从人的本质理论和个体社会化理论出发,来研究德育功能,确立一种新的德育功能观。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期53-57,共5页
Research in Higher Education of Engineering
基金
浙江省教育科学规划2005年度研究课题<影响大学生思想心理若干因素之调研及应对方法之研究>(课题编号SC96)的研究成果之一
