旅游日语教学中的形象创意

对传统教学模式的改革探索在培养语言实践运用能力的日语教学中已经愈发受到重视。教师能否正确认定自己在教学过程中所处的角色立场,能否针对特定的教学对象,科学地处理好“教什么”与“怎么教”的关系并将这种关系由具象转化为教学形象,事关改革成败的关键。本文结合高等职业技术教育旅游管理专业日语教学实际,着重探讨了日语教学方法的创新问题。