期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

否定式加倍的另类用途

原文传递

导出

摘要西首攻◆K，同伴◆A盖过，还 8到西的K。现在西家怎样继续防守？

作者伍飞

出处《桥牌》 2006年第10期35-35,共1页 BRIDGE

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1迷茫的首攻[J].桥牌,2006(11):41-41.
2何娟,靳玉乐.新课程背景下教学语言的转变[J].乐山师范学院学报,2004,19(10):90-93.
3邢建永.兵卒定乾坤[J].桥牌,2007(2):40-41.
4李文军.教育传统与传统教育辨[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2002,47(3):103-107. 被引量：3
5张伟.理解班规本质才能让班规内化为行为规范[J].班主任,2015,0(3):41-42.
6储海燕.教师否定式评价的“隐性”策略谈[J].江苏教育（小学教学）,2011(10):34-35.
7杜浩.对中学英语语法教学难点的探讨[J].教育学术月刊,1987(2):34-41.
8陈秀琴.对学生产生积极效应的语文课堂说话方式新探[J].考试周刊,2014,0(59):24-25.
9郭志刚,谢楠.略谈非谓语动词的教学难点[J].天津教育,1989(2):41-43.
10朱传提.否定式教育学生[J].山东教育科研,2002(7):51-51.

桥牌

2006年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部