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启发教学在授“屈光不正”课中的应用被引量：1

Application of Illuminative Teaching in the Class of Errors of Refraction

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摘要文章浅谈了屈光不正一课的教学设计。引言揭题要新颖,以激发学生的学习兴趣;通过知识的纵向联系,使学生实现知识的迁移;实现多媒体教学,使课堂生动;通过潜移默化,培养学生的心理品质。

作者肖跃群

机构地区湖南中医药高等专科学校

出处《中医药导报》 2006年第9期101-102,共2页 Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy

关键词启发教学课堂设计

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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中医药导报

2006年第9期

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