新课改理念下物理教师专业素质的发展——基于教学反思的研究

中学物理新课程改革的实施和学生的发展对中学物理教师的专业素质提出了新的更高的要求。教师的专业素质能否满足当代中学生的学习需求，将会对物理课程改革的成效产生显著的影响，而教师专业素质的发展将更显得重要。我们必须进行教育观念上的更新，最具传统意义的观念是：“教师是蜡烛——照亮了别人，毁灭了自己。”现代教育观念则认为，教育教学过程是培养学生个性发展的过程。