摘要
信息技术融入学科教学，冲击了传统的教学观念、手段，拓展了前所未有的教学空间。文章借助多媒体和网络技术，以建构主义学习和教学理论为视角，从学生学习活动的准备，学习活动中的自主意识与能力的培养，学习活动后的自主测评三个维度对现代信息技术与语文教学整合进行了探索。
The paper tried to probe into giving full play to the advantages of information technology and Chinese learning, discussed the parts of the process of Chinese Learning.
基金
本文系广东省教育科学“十五”规划课题《信息技术与中小学教师继续教育课程整合研究》（课题批准号：JYA02081）阶段成果.
