期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
区域教师教育:基础教育的诺亚方舟
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
区域教师教育的质量对区域基础教育的发展至关重要。本文从教师教育的专业化向教师教育专业发展演进过程入手,分析当前我国区域教师教育存在的问题,提出解决这一问题的思考。
作者
李德龙
机构地区
山东师范大学教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第15期23-25,30,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
区域
教师教育
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
34
引证文献
3
二级引证文献
15
同被引文献
34
1
李广华,宗志平.
对地方高师院校开展区域文化教育的思考[J]
.雁北师范学院学报,2004,20(6):1-2.
被引量:1
2
诸平.
“区域教育发展战略”研讨会综述[J]
.教育研究,1995,16(6):65-67.
被引量:6
3
傅树京.
PDS与TDS:教师专业发展的有效途径[J]
.教师教育研究,2004,16(6):7-12.
被引量:42
4
黄家泉.
广东“教育区域化发展”的理论思考[J]
.广州大学学报(社会科学版),2004,3(11):77-82.
被引量:5
5
邓涛,鲍传友.
教师文化的重新理解与建构——哈格里夫斯的教师文化观述评[J]
.外国教育研究,2005,32(8):6-10.
被引量:128
6
薛志华.
社会期望对教师专业发展的影响:促进与抑制[J]
.当代教育科学,2006(6):36-38.
被引量:7
7
马静雅.
教师教育课程设置与新型英语教师的知识结构[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2006,8(1):74-79.
被引量:5
8
赵明仁.
论教师专业发展的再概念化[J]
.教师教育研究,2006,18(4):1-5.
被引量:34
9
肖正德.
文化视野中的农村教师专业发展[J]
.教育理论与实践,2006,26(11):42-44.
被引量:17
10
陶然.
论教师职业生涯的开发与管理[J]
.江汉论坛,2007(5):132-135.
被引量:8
引证文献
3
1
周险峰.
区域教师教育初探[J]
.大学教育科学,2010(4):64-68.
被引量:2
2
王伦.
基于省域合作的教师教育的联盟化发展[J]
.教育与职业,2011(29):10-12.
被引量:2
3
赵玉生.
教师专业发展:阻抗及其消解[J]
.当代教育论坛,2013(1):20-26.
被引量:11
二级引证文献
15
1
王伦.
基于省域合作的教师教育的联盟化发展[J]
.教育与职业,2011(29):10-12.
被引量:2
2
章艳乐.
大学英语教师认知特点及其与教师自主的关系研究[J]
.天津外国语大学学报,2013,20(6):60-66.
被引量:2
3
张丽萍,谢彩春.
农村中小学教师胜任力及其培育路径[J]
.求索,2014(2):186-190.
被引量:4
4
刘丹丹,唐松林.
论城乡教师知识权力的不对称性:支配与依附[J]
.当代教育论坛,2014(4):55-63.
被引量:13
5
徐哲亮,李广.
教师知识权威的价值再诠释与再建构[J]
.教育导刊(上半月),2014(10):10-13.
被引量:10
6
彭波.
城乡义务教育阶段学生学业差距研究——基于教育公平的视角[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2014,13(5):73-79.
被引量:13
7
单文顶,袁爱玲.
现状、根源与出路:教师专业自主问题探究[J]
.当代教育论坛,2016(1):50-55.
被引量:6
8
张群,闵文斌,常芳.
西北农村地区父母参与与初中生学业表现的相关关系研究[J]
.当代教育论坛,2017(5):63-73.
被引量:5
9
王新.
指向专业成长的校本教师激励机制建构[J]
.上海教育科研,2018(5):94-96.
被引量:5
10
邵春艳,张平海.
区域化教师教育联盟在免费师范生培养中合作机制探析——以云南省免费师范生培养为例[J]
.教书育人(高教论坛),2018,0(4):11-13.
1
张志华.
走向区域教师教育的职前教师职业技能培养[J]
.曲靖师范学院学报,2009,28(3):9-11.
2
张向新.
教师进修学校在区域教师教育中的引领作用[J]
.大连教育学院学报,2008,24(3):45-47.
被引量:4
3
顾建元.
新型教师教育体系的构建与实施——以苏州工业园区教师教育体系建设为例[J]
.江苏教育(教育管理),2014(6):44-47.
4
张登山.
基于教师教育视角的地方高师院校的困惑与出路探析[J]
.中国电力教育(中),2014(5):10-11.
5
周险峰.
区域教师教育初探[J]
.大学教育科学,2010(4):64-68.
被引量:2
6
张俊宗.
现代大学制度与我国高等教育改革[J]
.天水师范学院学报,2002,22(6):51-54.
被引量:5
7
上海市浦东新区中小学教师课堂教学情况调查课题组,陈珍国,万辉霞,孙卫中,顾志跃.
新课程背景下中小学教师课堂教学情况调查[J]
.现代教学,2009(1):22-27.
被引量:1
8
滕佩君.
统领区域教师教育的实践研究[J]
.大连教育学院学报,2008,24(3):40-41.
9
王亚萍,白杨.
基础教育信息化区域推进的分析与思考[J]
.教育技术资讯,2008(12):23-25.
10
沈祖芸,周慰,薛婷彦(图).
把深入学习、提高认识贯穿学习实践活动始终 上海市教卫工作党委书记李宣海深入调研区域基础教育[J]
.上海教育,2009(10):10-11.
当代教育科学
2006年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部