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我国义务教育发展的基本取向
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摘要
结合我国社会、经济可持续发展战略,针对提高全民基本受教育水平的需求,分析我国义务教育发展的定位、基本思路、发展模式、基本标准以及发展机制,进一步明确我国义务教育发展应采取的基本价值取向。
作者
张铁道
李政
张瑞海
机构地区
北京教育科学研究院
北京教育科学研究院教育发展研究中心
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
出处
《教育科学研究》
2006年第9期18-21,共4页
Educational Science Research
关键词
义务教育
义务教育标准
义务教育机制
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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教育科学研究
2006年 第9期
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