建构主义观下写作中的语法讲授

语法讲授一直是各个阶段教师学生面对的难题。吸取了国外讲授语法的经验，提出在写作教学中讲授语法。从而提高学生语法和写作技能。Weaver对教与学中的行为主义输入理论和建构主义信息处理理论所做的对比是本文的理论基础。通过分析高中和低年级本科2个课堂教学例子。试图证明于写作中教授语法。比把语法孤立出来、为教语法而教语法更有效。