在活动中“建构”物理知识——例谈“电动机与发电机”的实验教学分析
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1钱克斌.“电动机与发电机”的实验教学分析[J].物理通报,2006,27(7):30-33.
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2刘积福.改进实验 体验探究——二氧化硫漂白性实验探究性学习一例[J].中学化学教学参考,2005(3):38-39. 被引量：3
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3王卫东.电动机与发电机[J].数理天地（初中版）,2014(4):34-34.
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4王振辉.激情引趣让初中美术课堂充满激情与创意[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(18):236-237.
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5李光峰.中学物理教学中的美[J].阜阳师范学院学报（自然科学版）,2004,21(3):91-91. 被引量：1
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6沈扬福.浅议数学教学的灵活性[J].新课程（下）,2005,0(10):52-52.
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7李春波.营造“可教学时刻”推进新课程改革[J].浙江教学研究,2004(6):19-20.
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8王向林.小学美术趣味性教学[J].祖国（建设版）,2014(7):144-145.
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9龚金侠.作文评语中如何克服两极学生的不良心态[J].中小学教师培训,2006(3):40-40.
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10傅德和.浅谈如何在劳技教学中培养和激发学生的学习兴趣[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(27):232-232.
