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隐喻应用于大学英语教学的实证研究被引量：1

A demonstration study of the application of metaphor in college English teaching

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摘要隐喻不仅是一种修辞手段,也是一种思维方式,在跨文化、跨语言的学习中作用非同寻常。文章通过实证研究的方法考察了隐喻对大学英语教学的影响,实验表明加强隐喻教学提高了学生的语言能力。

作者张春江曾玲玲

机构地区浙江万里学院

出处《广西梧州师范高等专科学校学报》 2006年第2期60-62,共3页 Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi

关键词隐喻大学英语教学语言能力

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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广西梧州师范高等专科学校学报

2006年第2期

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