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美国佛蒙特州数学问题解决与交流标准的介绍和评论

Introdution and Review on Evaluation and stand of Mathematical Problem Solvingand Communication Skill in The State of Verment
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摘要 美国佛蒙特州数学问题解决和交流评价标准和量表重视学生学习的参与和体验过程,并能很好地结合现实生活和已有经验,全面考察学生的数学能力.这值得我们在数学教学过程中思考和借鉴. Evaluation and stand of mathematical problem solving and communication skill in the state Verment usually emphasized and trained abilities of engaging ,appling and appreciatating,and combinedteaching and learning with mathematical realities and experiences of students.In the course of instructing our teachers should import and learnfrom it for our children's learning.
作者 周仕荣
出处 《漳州师范学院学报(自然科学版)》 2006年第3期127-131,共5页 Journal of ZhangZhou Teachers College(Natural Science)
基金 漳州师范学院科研项目(sk03001) 漳州师范学院重点课程立项项目(2004-2007)
关键词 问题解决 数学交流 标准 评价 Problem solving Mathematical communication Evauation stand
  • 相关文献

参考文献3

  • 1NCTM.(2000).Curriculum and Evaluation Standards for Scool Mathematics.Reston:Author.
  • 2State of Vermont (1992).the Report Vermont's Mathematics Portfolio Assessment Program.in Romberg,T.A.(eds),Mathematics assessment and Evaluation.Albany:State University of New York Press.
  • 3上海市教育科学研究院编译.美国国家教育与经济中心、皮兹堡大学著.美国初中学科能力表现标准[M].北京:人民教育出版社,2004.

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