如何开发乡镇小学的校本课程
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1赵庆申.培智语文教学如何实现“生活化”[J].祖国（建设版）,2014(7):395-395.
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2于立红,闫霞.传承书法教育渗透书写工具文化——《走进文房四宝》综合实践活动课程的设计与实施[J].小学生（教学实践）,2017,0(1):39-40.
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3王凯.课程建设应守住浅线逐步放权[J].福建教育,2016,0(14):5-5.
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4府金娟.让科学探究更实在[J].小学科学,2013(8):35-35.
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5小学初中打破一节课45分钟惯例[J].中小学信息技术教育,2015,0(9):4-4.
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6魏永红.“生活化”,还是“语文化”——培智语文教学的理性思考[J].中国校外教育,2016(5):106-106. 被引量：1
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7贯彻课程改革精神 提高特殊教育质量[J].现代特殊教育,2007(3):1-1.
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8黄春娣.培智学校多学科生活化教学的探究[J].成功,2012(9X):194-194. 被引量：2
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9陈佳文.在英国小院里看最宁静的天空[J].课堂内外（高中版）（A版）,2013(11):28-28.
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10立足特色 促进发展甘肃农业大学外事工作稳步提升[J].专家工作通讯,2002(4):34-36.
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