期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校本教研的尴尬与思考

下载PDF

导出

摘要陈言贵在《教育情报参考》2006年第2期上撰文认为：由于认识层面和政策引导等方面的失当，校本教研在实践中产生了种种问题，让人们感受到校本教研的种种尴尬。一是没有“主课题”的研究。不少学校的管理者缺乏必要的科研素养，

出处《广西教育》 2006年第07B期14-14,共1页

关键词校本教研尴尬《教育情报参考》科研素养学校管理政策引导

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1中央教育科学研究所关于《教育情报参考》征稿的通知[J].教育情报参考,2007(11).
2中央教育科学研究所教育信息研究中心《教育情报参考》编辑部关于举办“第十一届全国校园文化建设征稿活动”的通知[J].教育情报参考,2008(5).
3中央教育科学研究所教育信息研究中心《教育情报参考》编辑部关于举办“第十一届全国校园文化建设征稿活动”的通知[J].教育情报参考,2008(2).
4校本教研的新取向[J].广西教育,2006(07B):14-14.
5对教学资源建设的三点建议[J].广西教育,2007(07B):7-7.
6叶澜.转变思路的四点建议[J].广西教育,2006(06B):13-13.
7春天的请柬[J].教育情报参考,2004(1):1-1.
8钟纪红.谈作文教学中创新能力的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(19):23-23.
9周燕.观点[J].语文学习,2005(5):62-62.
10董淑华.教学设计应注重“七多七少”[J].教学与管理（小学版）,2003(9):46-46.

广西教育

2006年第07B期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部