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校本教研的新取向

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摘要周卫在《教育情报参考》2006年第1期上撰文认为：校本教研制度在继承优秀教研传统的基础上，有哪些新的取向和新的发展呢？一是教师由课程的忠实执行者变为课程教学的主人。校本教研让教师从研究后台走向前台，变被动为主动，

出处《广西教育》 2006年第07B期14-14,共1页

关键词校本教研制度《教育情报参考》课程教学执行者教师专业发展课程改革

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论] G472.5 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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广西教育

2006年第07B期

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