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体验学习的适用范围

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摘要王灿明在《全球教育展望》2005年第12期上撰文认为：真正的体验学习并非以知识为本位的课堂学习，而是指在某种特定的场景中，通过学生亲身经历和反思内省，不断提升自我概念，形成积极的情感、态度和价值观，

出处《广西教育》 2006年第07B期16-16,共1页

关键词体验学习课堂学习教育展望亲身经历自我概念价值观适用范围知识本位

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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广西教育

2006年第07B期

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