《德育》读本的运用及成效
-
1贺久宏.在主题活动中实施德育教育[J].都市家教（下半月）,2013(1):4-5.
-
2杜彩华.让学生在喜闻乐见的教育中快乐成长[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2008,29(S1):100-101. 被引量：1
-
3陈雪兰.突出课堂明理 注重课外导行——使用《德育》读本的探索[J].中国德育,2001(2):52-52.
-
4曲美艳.浅谈《德育》读本对班主任工作的指导作用[J].中国德育,2001(4):71-71.
-
5席玉泉,李淑英.进行《德育》读本实验探索新的德育模式[J].德育信息,2000(1):17-18.
-
6宋绍敏.爱，德育的调剂师——利用《德育》读本做好班级工作[J].中国德育,2002(12):66-67.
-
7刘萍.人人进步的阶梯[J].中国德育,2001(1):74-74.
-
8邹利波,卢光阳.蓄童储年 享受快乐 体验成功——使用成长记录袋的点滴体会[J].青年教师,2005(8):26-27.
-
9孙丽芳.由推窗望世界相到的……[J].中国德育,2002(1):71-71.
-
10北京市门头沟区举办《德育》读本、《成长册》使用培训[J].德育信息,2002(2):13-13.
;
