摘要
普通高中课程改革即将全面展开,作为课程改革实施者的教师,其科学素养的高低将直接影响学生科学素养的培养与提高．新课程下高中化学教师应具备崇高的科学品质、先进的科学方法、广博的科学知识和突出的科学实践能力等科学素养．
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2006年第3期313-315,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
新课程
化学教师
科学素养
new course
chemistry teachers
scientific literacy
