摘要
语文教师的教学反思能力对教育教学效果有着至关重要的影响,同时也对教师自身的成长与发展有着重要的意义,语文教师的反思能力可以促进教师的发展,有利于教师的转型。教学反思能力的提高可以通过转变观念、处理教材、教学设计、记课后记、录音或录像、模仿学习等途径达到。
The methods of teaching spoken English are many and different people have different methods. This passage aims to show my way of teaching spoken English-contextualized teaching method.
出处
《太原教育学院学报》
2006年第3期52-55,共4页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
教学反思
能力
途径
spoken English
contextualize
teaching method