想说爱你不容易!——对2006年江苏高考数学卷的评析与反思
出处
《中学数学月刊》
2006年第9期3-9,共7页
The Monthly Journal of High School Mathematics
-
1吴培光.巧换人称 以情动人[J].阅读与作文（初中版）,2004(Z1):69-70.
-
2骞昭.巧设问启迪心智 深剖析增长真知[J].学周刊（中旬）,2013(6):34-34.
-
3朱晓园.引发学生的逻辑感受——如何指导学生有感情地朗读议论性文字[J].中文自修,2008(2):47-47.
-
4朱晓园.感受性原则在朗读教学中的运用[J].语文教学与研究（教研天地）,2011(10):40-41.
-
5林东兴.激起感情波澜 增强感染效果[J].引进与咨询,2002(3):63-64.
-
6张学稳.精彩细节,作文因你而灵动[J].课外语文（下）,2013(1):98-98.
-
7樊祥峰.激起感情波澜 增强感染效果[J].小学教学参考（综合版）,2008(7):34-34.
-
8钱韵.作文教学应走向开放[J].写作（中）,2004,0(10):21-22.
-
9徐慧波.让细节熠熠生辉[J].语文教学与研究（读写天地）,2010(9):32-33.
-
10王礼平.瞬间的灵动 永恒的光彩——谈细节描写在作文中的运用[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2010(11):12-13.
