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摘要大多数任课教师上完课后会匆匆而走，除非哪个学生违纪了或者没写作业，一般不愿待在教室；大多数班主任教师布置完任务后会匆匆而走，除非班里出事了，一般不和学生待在一起。这样的大多数任课教师和班主任处理事件模式相同——谁违纪处理谁，违纪一个处理一个。这种做法效果好吗？有利于学生成长吗？

作者卢长海

机构地区焦作市马村区九里山小学

出处《教育论坛》 2006年第4期51-51,共1页

关键词班主任高明学生违纪任课教师违纪处理小学

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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