新课程背景下科学阅读材料的教学探索

新课程背景下,课程资源的开发和扩充是一个紧迫的任务。科学教科书中的“阅读材料”内容丰富,涉及面广,是对学生进行素质教育的好教材。本文从阅读材料的分类、功能、教学手段、教学反馈等方面展开讨论。