师范教育应适应新的教育形势——谈“研究性学习”
-
1徐志勇.微格教学在师范教学中的地位浅谈[J].今日科苑,2006(5). 被引量：1
-
2陈郁芬.说课在师范教学技能训练中的重要作用[J].师道（教研）,2010(1):13-14.
-
3杜士珍.微型教学的基本特征及理论基础[J].高等函授学报（自然科学版）,1995,8(2):1-3. 被引量：3
-
4蒋赟.浅谈如何在数学教学中纠错和究错[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2015,0(11):15-15.
-
5刘嘉.高师微格教学思辨[J].大众文艺（学术版）,2012(1):240-241.
-
6罗凯.高中历史教学中的创新教育[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(17):14-14.
-
7邵来文.“参与教学”—一种新的教学尝试[J].师道（人文）,2001(10):39-40.
-
8季思远.案例教学法在师范学校教育学中的应用[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(11):59-59.
-
9高庆春,邹丽阳.在师范教学中挖掘形体课的美学因素[J].中小学美育,2003(4):39-40.
-
10易延坚.对民族地区师范教学改革的思考[J].民族论坛,2002(11):64-64.
;
