为学生创设良好的课堂环境
出处
《小学教学参考（综合版）》
2006年第9期24-24,共1页
Reference for Elementary Teaching
-
1徐秀春.评价在识字教学中的魅力[J].新课程（小学）,2007,0(Z1):105-106. 被引量：1
-
2赵桂华.盲人摸象[J].新课程（小学）,2016,0(3):105-105.
-
3李青玲.表扬:怎一个“好”字了得[J].湖南教育（语文教师）,2008(5):41-41.
-
4周晓红.让语文课堂真正地“活”起来[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(20):73-73.
-
5何露露.低年级如何开展自主识字教学[J].小学生作文辅导,2016,0(3):58-58.
-
6谭璐陵.浅谈多媒体在低年级语文教学中的作用[J].语文天地,2008(10):59-60.
-
7马之先.56．开发识字教学的资源[J].小学语文教师,2006(2):95-95.
-
8曹德霞.语文课堂当姓“语”[J].山东教育（小学刊）,2010(5):26-26.
-
9姚全福.低年级字词作业设计二题[J].小学语文教师,2007(12):99-99.
-
10吴燕.如何通过生字卡片提高识字教学效率[J].基础教育研究,2012(12):64-64.
;
