摘要
目的:提供和创造学习英语的氛围,储备护理科研人才,培养英文带教师资。方法:成立护理英语小组,采用轮流主持,由浅入深,由非专业到专业英语学习,讨论、提问、座谈、点评、双人对练等学习形式相结合。结果:小组成员英语学习兴趣浓厚,在院内英语精英大赛及全国考研中获得好成绩。结论:护理英语小组起到了带动英语学习,提高护士英语水平的作用。
出处
《吉林医学》
CAS
2006年第8期962-963,共2页
Jilin Medical Journal
基金
吉林大学科研基金资助项目(项目编号450011024097)