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学习《普通高中新课程异步教学实施系统》有感
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摘要
黎世法教授构建的《普通高中新课程异步教学实施系统》(以下简称《实施系统》),是继2001年9月以来中小学师生使用新课程与黎教授异步教学方式取得了可喜成绩之后,又一新的突破。最近,学校组织教师认真学习《实施系统》,使大家坚定了贯彻落实教育部制定的《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)的信心。学了《实施系统》后,感触颇多,主要我有以下几点心得:
作者
李淑华
机构地区
黑龙江省东宁县绥阳镇第一中学
出处
《异步教学研究》
2006年第4期F0003-F0003,共1页
关键词
异步教学方式
高中新课程
教学实施
《普通高中课程方案(实验)》
系统
学习
学校组织
中小学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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黎世法.
普通高中新课程异步教学实施系统——九、普通高中新课程异步教学方式的一般理论和方法[J]
.异步教学研究,2005(6):20-22.
2
第二章学生的自主学习过程、学习规律、学习形式和学习原则:第一节学生的自主学习过程[J]
.异步教学研究,2008(1):3-8.
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许希光.
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黎世法.
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7
黎世法.
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.异步教学研究,2008(1):2-2.
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周克胜.
在初中历史教学中培养学生的创新能力[J]
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9
黎世法.
普通高中新课程异步教学实施系统——十、按需组织教学[J]
.异步教学研究,2005(6):26-30.
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庄丽丽.
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异步教学研究
2006年 第4期
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