期刊文献+

精读教学中的语篇分析与英语写作 被引量:1

The Discourse Analysis in Intensive Teaching and English Writing
下载PDF
导出
摘要 探讨如何把精读教学中的语篇分析与英语写作结合起来,从词、句、篇章结构三方面有效提高学生的写作能力。在语篇中分析课文的词汇现象,引导学生深入系统地理解词汇,增加表达式词汇。关注语篇中的同义关系句,指导学生以多种句式、多种角度阐释同一主题,抓住语篇的主谓发展,了解作者话题框架的建立、发展,帮助学生提高写作技巧。 This paper is attempted to xplore how to combine the discourse analysis in intensive teaching and English writing, to improve the students writing abiltiy. Make the students remember the words deeply through the teachers' analysing of the words in the discourse in to develop the subject from different aspects and by various sentences through focusing on the synonymous se diseourse. Make them understand the constrcuting and developing of subject to help them improve the writing skils ring thematic progression of the discourse.
作者 刘颖
出处 《怀化学院学报》 2006年第6期182-183,共2页 Journal of Huaihua University
关键词 精读教学 语篇分析 英语写作 写作技巧 同义关系句 高校 intensive writing discourse analysis English writing
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

  • 1杨晓荣.从答卷看教学——TEM4-93作文阅卷手记[J].外语教学与研究,1993,25(4):70-72. 被引量:28
  • 2张在新,吴红云,王晓露,张俊香.我国英语写作教学中的主要问题[J].外语教学与研究,1995,27(4):43-50. 被引量:335
  • 3杨玉晨,闻兆荣.中国学生英文写作的句子类型及分析[J].现代外语,1994,17(1):39-42. 被引量:120
  • 4胡壮麟.语言学教程[M].北京:北京大学出版社,2002..
  • 5Dulay,H.C.& Burt,M.Krasen,S.D.Language Two[M].New York:Oxford University Press,1982.
  • 6Krashen, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition [M]. Oxford: Pergamon Press,1982.
  • 7MacLaughlin, Barry. Theories of Second Language Learning [M]. London: Edward Arnold Publishers Ltd,1987.52.
  • 8Ellis, Rod. Understanding Second Language Acquisition [M]. 上海:上海外语教育出版社,1999.
  • 9Ellis, Rod. The Study of Second Language Acquisition [M]. 上海:上海外语教育出版社,2000.
  • 10Tarone & Yule. Focus on the Language Learners [M]. 上海:上海外语教育出版社, 2001.68.

共引文献750

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部