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职业教育要素整合与高职课程分析导论
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摘要
本文从高职教育要素确定高职教育目标,提出建立专业课程导论和课程模块,体现两年制高职教育的学制特点。对课程综合论、够用论进行理论修正,并且在教学实践上提出具体的方案。
作者
陈伟国
毛大龙
周震豪
机构地区
浙江纺织服装职业技术学院高职教育研究所
出处
《兰州学刊》
2006年第9期201-202,6,共3页
关键词
教育本体论
职教要素
课程导论
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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