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为学生设计家庭小实验应注意的几个问题
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摘要
随着新课程改革的不断深入,课堂延伸已经成为课堂教学中的重要环节。在科学课的教学中,给学生设计家庭小实验就是延伸课堂教学的一种。怎样为学生设计家庭小实验才能真正起到延伸课堂教学,培养学生探究科学的能力.提高学生科学素养的作用呢?通过多年在教学中的探索与反复应用。我认为设计家庭小实验在充分考虑小学生年龄特征和学习特征的基础上,还应注意以下几个问题。
作者
李艳萍
机构地区
新疆克拉玛依市第八小学
出处
《实验教学与仪器》
2006年第10期42-42,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
家庭小实验
学生探究
设计
注意
课堂教学
学生年龄特征
新课程改革
课堂延伸
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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