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成人高教学生学习心理特征及其调控
被引量:
2
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摘要
影响成人素质中的学习心理变化归因是复杂多样的,既有客观的,又有主观的,既有内在的又有外在的原因。这些原因对于21世纪高等教育中成人的学习心理特征产生重要变化。对成人高等教育中学生心理动态变化的调控应从创新教育入口,营造良好的环境,大力推进创新能力的培养。
作者
冯铁臣
机构地区
信阳师范学院成教院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第10期9-10,共2页
China Adult Education
关键词
成人素质
心理变化
归因
创新教育
素质教育
对策
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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