期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论英美文学教学的多重效应
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
加德纳的多元智能理论启发我们注意到英美文学教学的多重效应。英美文学课程不仅能提高学生语言技能和文学素养,还能塑造学生的人格和道德观,培养学生的跨文化交际能力和文学鉴赏能力。多重效应说呼吁英美文学教师要采取综合教学模式并不断提高自身的综合素养。
作者
孟东红
机构地区
国防科技大学人文与社会科学学院
出处
《高等教育研究学报》
2006年第3期28-30,共3页
Journal of Higher Education Research
关键词
英美文学课程
教学方法
改革
创新
素质教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
71
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
2
1
Kennedy, X. J. and Gioia, Dana. An Introduction to Poetry[C]. New York: Longman, 1998.
2
[美]霍华德·加德纳.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..
共引文献
71
1
柳德玉.
多元智力理论对评价改革的启示[J]
.教育探索,2004(5):40-41.
被引量:11
2
郭娜,邬志辉.
多元智能学校:理论评介与个案分析[J]
.外国教育研究,2005,32(12):16-19.
被引量:2
3
王曦.
略论大学教育的“自组专业”模式[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2006,6(1):95-97.
被引量:1
4
刘树仁.
多元智能理论及其对教师教育的启示[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(8):119-120.
被引量:19
5
林德全.
论课程评价多元化的若干关键问题[J]
.天中学刊,2006,21(4):21-23.
被引量:13
6
向冬梅.
多元智能理论与个性化教育[J]
.四川教育学院学报,2006,22(10):3-4.
被引量:2
7
王振宇.
加德纳多元智能理论视阈下的音乐教学策略探析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(2):57-59.
被引量:4
8
穆刚.
以多元智力理论为指导建构以学生为中心的学习环境[J]
.教育探索,2007(5):13-14.
被引量:4
9
续润华,韩云霞,董佩燕.
多元智能理论及其对我国职业教育改革的启示[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(2):14-16.
被引量:2
10
陈忠林.
论高职学院三元学分制的构建[J]
.教育与职业,2007(18):23-25.
被引量:11
同被引文献
6
1
张志刚,常芳.
计算机网络环境下英美文学教学的理论基础[J]
.中国校外教育,2008(1):157-157.
被引量:3
2
程爱民,徐劲,柯可,唐晓忠.
关于我国高校英美文学教学现状的调查报告[J]
.外语研究,2002,19(1):14-18.
被引量:265
3
唐祖敏.
古代文学教学与大学生人文素质培养[J]
.湖南人文科技学院学报,2006,23(1):131-134.
被引量:8
4
王丽敏.大学生人文素质培养的意义和途径[J].河北邯郸学院学报,2005.(10).
5
王晓慧,陆怀武.
交互式教学模式与英美文学教学整合的研究[J]
.常州信息职业技术学院学报,2007,6(5):48-50.
被引量:4
6
李春宁.
谈英美文学教学中引入人本主义教育理念[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(6):110-113.
被引量:10
引证文献
2
1
张云岗,王艳军,陈志新.
多元化的英美文学教学方法及其意义探析[J]
.大家,2012(16):21-22.
被引量:2
2
张云岗,陈志新.
论英美文学教学与学生人文素质的培养[J]
.教育与职业,2014(21):180-181.
被引量:4
二级引证文献
6
1
谢志伟.
论英美文学评论在大学英语教学中的应用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(18):23-24.
2
阚晓华,邢蕾.
网络环境下英美文学与大学英语的融合教学价值探析[J]
.新课程研究(中旬),2017,0(5):94-95.
被引量:5
3
红静.
英美文学在高校英语教学中的地位初探[J]
.才智,2014,0(12):47-47.
被引量:1
4
张鹏,骆文琳.
英美文学课立体化教学研究[J]
.英语教师,2018,18(10):9-15.
5
张宁.
人文素质培养背景下的英美文学教育目标[J]
.IT经理世界,2019,0(2):121-122.
6
周盛.
英美文学在大学英语教学中的功能分析[J]
.戏剧之家,2014(17):251-251.
被引量:2
1
杨荣星.
试论高校学报实现办刊宗旨的多重效应[J]
.雁北师范学院学报,2004,20(1):97-99.
2
尤红梅.
浅谈美术教学中如何渗透健康教育[J]
.辽宁教育,2001(4).
3
王晓俊.
多媒体网络在英语教学中的多重效应[J]
.教学与管理(理论版),2008(8):132-133.
被引量:2
4
史建明.
在美术感悟中追求正能量——关于对小学生处理画面能力的一点思考[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(13):59-59.
5
黄桂林.
阅读教学中的“错问”效应[J]
.贵州教育,1997,0(5):33-33.
6
朱茵萍.
谈外语教学中的综合教学模式[J]
.山东外语教学,1996,17(1):72-74.
被引量:2
7
陈孝仁,苏宏华,王燕萍,张清霞.
《植物保护专业英语》教学模式探析[J]
.安徽农业科学,2014,42(32):11544-11545.
被引量:3
8
徐苏.
浅析英语写作的综合教学模式——基于“结果法”与“过程法”的对比研究[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(5):47-48.
9
杨丰烈.
“惜时增效”教学模式初探[J]
.教育论坛,2004(6):18-19.
10
刘莉莉,蒋璐.
马克思主义理论视域下中学政治教学探析[J]
.初中生优秀作文,2015,0(24):241-241.
高等教育研究学报
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部