课例8 授课年级/初一 历史思维方法的迁移与运用——从唐三彩看盛唐气象

教师：（出示仿唐三彩马，提问）“三彩”的含义是什么？ 学生：“三彩”是指三种基本颜色；“三”是多的意思。 教师：这两种说法哪种正确，在目前学术界尚无定论。那么，唐三彩在唐代的主要用途是什么呢？ 学生：艺术品；随葬品。