有效的课堂需要精细设计

苏教版课程标准实验教科书数学四年级（下册）“认识三角形的高”，教材是这样编写的：先出示了一幅“人字梁”的图．让学生量一量它的高度是多少毫米；再根据“人字梁”的形状．画出了一个三角形，并在这个三角形里画了一条高，然后说明什么是三角形的高，并引出了相对应的底：接着安排了“试一试”，让学生量出几个三角形中指定的底和高的长度：最后．在“想想做做”中安排了让学生画三角形指定底边上的高。