多媒体不是万能钥匙

当前，多媒体的使用似乎陷入了一个误区：没有使用多媒体的课堂就不是一个生动活泼的课堂，没有使用多媒体的课就不是一堂创新课。有的地方甚至把是否使用了多媒体纳入评价课堂教学的重要标准。不必说多媒体制作使用的成本有多高，也不必说在我国教育资源还很贫瘠的现实状况下抛开黑板、挂图、幻灯等是不是一种浪费，单说多媒体的作用到底有多大。