如何理解函数概念

下载PDF

导出

摘要函数是数学中的一个极其重要的基本概念，在中学数学中，函数及其有关的内容很丰富，所占份量重，掌握好函数的概念对今后的学习非常有用．回顾函数概念的发展史，“函数”作为数学术语是莱布尼兹首次采用的，他在1692年的论文中第一次提出函数这一概念，但其含义与现在对函数的理解大不相同。现代初中数学课程中，函数定义采用的是“变量说”。即：

作者曹阳

机构地区南京市第二十八中

出处《时代数学学习（8年级）》 2006年第9期6-9,共4页

关键词函数概念中学数学数学术语数学课程发展史学习初中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵子宏.在数学天空放飞学生想象的翅膀[J].数学大世界（教学导向）,2012(7):16-16.
2李媛.浅谈新课标下高中函数的教学策略[J].高中数理化,2013(6):20-20.
3达娃多吉.提高小学数学应用题解题技能[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(4):175-175.
4刘巍.牛顿、莱布尼兹创立微积分哲学思想之比较[J].中国农业大学学报（社会科学版）,2000,17(4):1-3. 被引量：2
5钮君章.莱布尼兹巧妙解题的故事[J].上海中学数学,2008(2):47-48.
6徐永忠.趣谈微积分引起的争论[J].数学大世界（教学导向）,2003(6):40-40.
7扎西顿珠.小学生如何提高数学应用题能力[J].小说月刊（下半月）,2015,0(9):90-91.
8火亮.胖五飞天记[J].我们爱科学,2017(6):2-6.
9苟新民.近三年全国卷Ⅱ古代诗文阅读试题对新课标的体现[J].考试周刊,2015,0(94):5-5.
10王健华.授之以鱼不如授之以渔——由作文阅卷引发的思考[J].现代教学,2010(10):62-62. 被引量：1

时代数学学习（8年级）

2006年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何理解函数概念

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史