期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析中学历史学科说课的类型、要素与技巧
下载PDF
职称材料
导出
摘要
说课是目前基础教育领域经常运用的教学科研和交流形式,也是中学历史教学校本研修的重要方式。中学历史教研活动中,把握说课类型,确定说课结构和呈现方式,认识说课的基本要素、基本结构和操作程序,掌握说课的基本技巧,是说课取得成功的几个重要环节。
作者
黄勇
杨扬
机构地区
四川省教科所
成都大学师范学院
出处
《成都教育学院学报》
2006年第10期13-15,62,共4页
Journal of Chendu College of Education
关键词
说课
类型
结构
技巧
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
历史课程标准[M].北京:人民教育出版社,2003.
2
孙传超,李霞.
浅谈中学历史说课的几大要素[J]
.中学历史教学,2004(3):13-14.
被引量:1
3
叶小兵.
重点的选定[J]
.历史教学,2005(9):54-55.
被引量:12
共引文献
11
1
刘石成,刘冰.
核心素养导向下高中思政课教学重点的选择与突破[J]
.课程教学研究,2022(6):30-35.
2
刘健智,胡惠琪.
《探究原子内正电荷的分布:原子核》教学设计——《原子的核式结构模型》片段的选取与教学[J]
.湖南中学物理,2022(1):45-50.
被引量:4
3
孙尧奎.
论历史教学中多媒体技术应用需注意的一些问题——从学生角度探讨[J]
.济宁学院学报,2008,29(6):89-90.
被引量:2
4
王德民,赵玉洁.
如何选择与处理教学重点——以“美国联邦政府的建立”一课为例[J]
.历史教学(上半月),2013(8):43-46.
被引量:3
5
吴波.
例谈历史教学的整体优化[J]
.中学历史教学参考,2018,0(6):55-57.
被引量:1
6
吴波,尹红.
基于学科能力测评的初中历史教学改进策略[J]
.中国考试,2019,0(8):32-37.
7
喻照安,张瑜.
与常为新 探重难点——以“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”一课为例[J]
.中学历史教学参考,2020(1):39-45.
8
吴波.
例谈历史学科探究活动设计思路[J]
.中学历史教学,2020(7):49-51.
9
李卫东,张效红.
中华优秀传统文化视域下的历史教育“大思政”略谈[J]
.求知导刊,2021(29):65-66.
被引量:1
10
陈立英.
核心素养视域下高中历史学科重点问题体系建设研究[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(22):33-38.
1
张桂芳.
信息技术与学科课程整合之我见——以中学历史学科为例[J]
.教育科学研究,2001(8):69-71.
被引量:1
2
赵跃鹏,王琨.
中学历史课开展研究性学习的具体方式[J]
.都市家教(上半月),2012(7):41-41.
3
姚国安.
关于加强中学历史教学道德教育的几点思考[J]
.文教资料,2008(31):122-123.
4
张爱玉.
浅谈在历史课堂教学中培养学生创新能力的策略[J]
.教师,2010(21):51-51.
5
闻海娇.
新世纪以来我国中学历史学科“情感教育”研究综述[J]
.中学历史教学研究,2014,0(2):72-83.
被引量:3
6
于涛.
简析中学历史教学中的心理健康教育[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(6):69-69.
7
杨华.
历史教学中的美育初探[J]
.教育艺术,2002(8):48-49.
8
赵安庆.
大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义[J]
.新课程教学(电子版),2014,0(6):80-82.
被引量:6
9
魏建业.
历史教学中的心理素质培养[J]
.学问(现代教学研究),2011(4):138-138.
10
王秋香.
中学历史教学中人文素养的培养[J]
.科技资讯,2007,5(19):189-190.
成都教育学院学报
2006年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部