从小学应用题教学的历史谈起——兼论当前课改中的“应用题”教学

“应用题”历来是小学数学教学中的“老大难”问题。课程改革至今已有四五年了，在这方面的改革已取得可喜的进展。最近在贵刊2006年第3期中读到高崇仪老师《“应用题”难以割舍的话题》一文，颇有感触。我想，研究这一问题，还得从我国小学数学教学改革的历史说起。