享受“爱意”课堂

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摘要在课堂上，师生间充满了“爱意”．课堂就会由此变得轻松．教师才会游刃有余地教．学生才能自由自在地学；课堂上有了“爱意”，师生间才会尊重与理解，学生不必小心翼翼地“揣摩”教师的想法，教师也不会将自己的观点强塞给学生；课堂上有了“爱意”，教师才不会将目光仅仅局限于知识的传授上．而是更多地关注学生作为一个生命体的存在。让我们看看《轴对称图形》的片段：

作者袁凤珍

机构地区江苏省苏州工业园区星海学校

出处《小学数学教师》 2006年第9期74-75,共2页

关键词课堂爱意《轴对称图形》学生生命体

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学数学教师

2006年第9期

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