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当代中国教育发展观的几点探讨 被引量:3

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摘要 教育发展包括规模、质量、结构和效益的发展。当代中国的教育发展观可分为教育发展的规模观、质量观、结构观和效益观。其中,规模是教育发展的基础,质量是教育发展的核心,结构是教育发展的主线,效益是教育发展的动力。
作者 潘宏峰
机构地区 佳木斯大学
出处 《理论前沿》 CSSCI 北大核心 2006年第18期46-47,共2页 Theory Front
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